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“少帅”班怎么从守业走向创业的
作者：网络 | 来源：哈尔滨师范大学 郑德杨 官方网站 ☆ 郑德杨·小逗丁 欢迎您 | 时间：2009-01-04 | 阅读权限：游客身份 |
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经过了一年的学习和磨炼，“创业人才孵化班”的第一期学生已经顺利结业了。
蜕变
王伟晓是工商管理专业三年级的学生，他是城院第一届“创业人才孵化班”（以下简称创业班）的一员，刚刚拿到结业证书的他，面对记者侃侃而谈。小王来自奉化，是家中的独子，父亲经营着一个年销售额近千万的工厂。毫无疑问，他将是这个家族企业的接班人。不过，小王对于这个未来的身份却有自己的理念，仅在这一年间，他的理念不断地变化着。
守家业———一年前的目标。子承父业是天经地义的事情，王伟晓很早就明白自己的职责将是守业。参加创业班前的两年大学教育，他已经发现了父亲在管理上的不足，并向父亲提出各种建议，两个人意见不合就会争吵。父亲说过最“拽”的一句话：等你毕业了，跟我学三年，一切都听我的，然后我才会让你做决定。小王笑着说：“到现在我对于父亲的做派并不认同，不过我会用我的方式来证明自己。”
创企业———在创业班初期的打算。可以聆听关于创业的各种知识，接触各种成功的工商界人士，去企业中做课题，去熟悉一些管理的流程，再加上和这些志同道合的同学交流，王伟晓一度产生了毕业后自己创业的想法，也许听到、见到了诸多成功的先例，他觉得自己的创业欲望被激发了出来。他想做一个和家族生意相关的小企业，还可以借助父亲那方面的资源。不过，他很快在现实中清醒过来。首先，在课堂上接触的是很多领域里的佼佼者，大家很容易被他们头上的光环所吸引，小王说。其次，创业成功需要自身素质，外加天时、地利、人和的条件，刚出校门的学生至少在人脉资源上会比较欠缺，这些需要时日积累。再者，王伟晓诚恳地表示自己是一个喜欢在稳中求胜的人，也不具备像比尔·盖茨的天赋，所以还是暂时打消了这样的念头。
做事业———已经明确的目标。一年的创业班结业了。王伟晓觉得自己对以后的定位有了新的思路。很多时候，我们把创业简单地理解成“建立一个企业”，但是建立一个企业需要一位全能型的人才来操作，“我现在更愿意沉下去，实实在在做一些事情，我会抛开父母这方面的资源，先去做些基础工作，而不是急着去守业或者创业，我父亲一直认为我吃不了苦，但是我打算让他相信他的儿子一定不会比他差。”小王这样说。
实战
重视实践机会，不断积累经验。叶萌和芦佳可能是整个城市学院最忙碌的学生了，除了每个周末都不落下“孵化班”的课外，在休息日和两个长假里，他们也是抓紧时间寻找锻炼机会。
本身是法学系的叶萌是个很有想法和奋斗欲望的学生，虽然不是商科学生，但却很希望参与商业方面的事业。他说，选择法学系是以为法学是很理性的专业，他希望让自己变得更加沉稳。而商科才是他真正的兴趣所在。参加了“孵化班”后，与20多个志同道合的同学在一起学习讨论、规划人生，让他开拓了眼界，想法也更加成熟。去年暑假，他去了移动公司实习。寒假又参与了“金都华府项目专题研究”，获得了不小的成功。而今年暑假，他又将去淘宝网学习。现在，他已经开始规划他的职业生涯，希望能进入企业积累实际操作经验，扎扎实实从最基本的做起。他有一句格言———“欲望是杯盐开水，越喝越渴。”
芦佳在一年的学习中深刻体会到，每个人的成功都不可能是一帆风顺的，面对困难时要懂得坚持。进入“孵化班”学习后，有一天，他突然有了一个想法———办一次数码产品的拍卖会，将拍卖所得都捐给四川的贫困学生。从有一个初步的想法，到活动的最终实施，他花了近一个学期的时间来策划、组织。“中途的时候，我遇到了不少挫折，几次想过要放弃最终还是坚持下来。拍卖会办得很成功，将11000多元的拍卖款都捐给了贫困学生。”
发现
作为浙江民企的第二代，这些渐渐成长的“少帅”们与其父辈相比，究竟有些什么优势，又有些什么不足呢？浙江大学城市学院创业与家族企业研究中心副主任徐萍平说，这一代人的优势在于他们接受了系统的教育，知识面比较广。因此，他们眼光开阔，能放眼全球考虑问题。另外，他们接受现代知识（包括管理知识、科学技术等）的能力比较强，对新观念和新思想也有较强的接受能力。与父辈们将眼光放在赚钱上的目标相比，他们的眼光更高，几乎都是雄心勃勃想要真正做出一番事业来。虽然他们没有吃过父辈们创立、维系企业时吃过的苦，但他们对待困难十分理性，能够吃得起获得成功的过程中所必须要吃的苦。当然，“少帅”们也有不足的地方，他们的父辈是从零开始，历经千辛万苦，经历市场的种种考验才有了今天的成就，积累了相当丰富的经验。而他们缺乏经验，没有摸爬滚打过。
探索
高校中的普通班或MBA、律师班通常以讲课的形式将系统知识灌输给学生。与之相比，“创业人才孵化班”更注重培养学生的实践操作能力和宏观把握能力。整年的学习以讲座形式为主，占了学习内容的50％。另外的50％则包括了以座谈形式与企业家们进行面对面的交流、参与各种实践活动以及参观活动等。
在这一年的教学中，老师们培养了学生的综合素质，包括团队合作精神、主动精神和对商机的敏感性。但是，通过一年的教学，老师也发现不少问题。徐萍平老师说：“这是我们第一次搞创业班，一直在摸索中。一开始，所有的事情都是老师一手包办的，从请专家做讲座，到学习计划的制定。这使得学生们失去了自主性，养成了一不满意就抱怨的坏习惯。从第二学期开始，我们开始放手让学生自己去做，让他们一起参与教学计划的制定。让他们对自己不满意的讲座提意见，也可以自己去请有经验的老师来做讲座。渐渐地，学生对班级的认同感加强了，主动性也加强了，甚至组织一次活动可以把所有相关工作都做好。”
从新一届开始，“孵化班”的老师们将更放手让学生自己去做，并创造更多的实践机会，积累更多的资源。其次，要更注重对学生“逆商”的培养，所谓的“逆商”就是克服挫折的能力。在进行学习之前，将会先安排一次军训，通过这次军训来培养学生的吃苦精神和团队合作精神。这些精神不是通过单独的说教就能够教会的，而是贯穿于整个学习过程中的。另外，还会更注重对学生“灵商”的培养，“灵商”是指对事物的感悟能力。在以后的教学中，将通过一些讲座，引导学生学习哲学、美学、历史等方面的知识，以培养学生良好的“灵商”。
实例
民企一代如何教育他们的孩子
创业难，守业更难。当浙江民企在市场竞争中争得一席之地以后，如何巩固自己的地位，争取更大的发展，是所有企业家思索的问题，其中核心的部分就是怎样找到合适的经理人来管理整个企业。不难发现，最普遍的模式就是“子承父业”。学经济，懂管理，了解财务，精通人事，拥有较广的人脉……白手起家，文化程度并不高的老浙商在培养挑选接班人的问题上并不含糊，对于下一代的能力，他们的期望很高。这些民企是如何全方位打造自己的接班人呢？我们采访了一些民企，虽然不同的领导者有不同的做法，但是发现其中一些不谋而合的方式。
重视基础教育。曾有调查显示，我国70%的民企老板不懂得如何看财务报表。他们已经意识到自身的文化不足会限制企业的发展。所以在自己孩子的教育问题上，这一群体会表现出高度的重视。诸暨一家机塑企业的老总袁先生介绍说，儿子小袁现在已经是企业的中坚力量，他从小就在企业里帮忙，高中毕业时，曾经萌发了弃学经商的念头，但是在自己的强硬要求下，儿子考了大学。特别像他们这些在地方上做产品的民企，有时并不像想象中这么风光，不像贸易流通型企业，做产品的企业接触的信息量比较小，经营思路上会比较固守。如果管理者多读一些书，眼界就不一样了。宁波一家电器公司的倪总也表示，自己的女儿在浙大完成学业后，有意向出国学习，自己也没有急着要女儿接班，而是给她足够的时间去国外深造。多读书多一些见识对她肯定有好处。
从企业基层做起。“毫无疑问，儿子将是我的接班人，但是我一定好好锻炼他几年，才放心把企业交给他管理。”杭州一家扬声器工厂的蒋老板说。儿子小蒋本科毕业三年，第一年，让他直接在车间里参与每道工序的生产，熟悉自家的产品，目前在跟厂里的老业务员做销售方面的工作，蒋老板说，自己的工厂是从两个人开始发展的，到现在手下也有40个工人，经营这样一个企业，对于经营人来说，事无巨细都需要过问。他深知其中的艰辛，而儿子虽然有了一定的文化素质，但这只是学习的开始，如果说儿子连做扬声器的材质都分不清，怎么和别人去谈生意呢？小蒋也非常认同父亲的想法，他说自己有不少同学已经在事业上有所开拓，而他还是个一线小卒，不过他理解父亲，对于一个企业的掌握是从日常点滴积累开始的。
允许犯错误。建德一家电缆公司的日常管理人小章是一位年轻女性，现在她和妹妹都在企业里服务。父亲老章只有两个女儿，自己是老大，自然要承担这份家庭重任。对于女性打理这样的出口型企业，小章说自己是在一步步的学习，在一个个的错误中前进，目前父亲还是总指挥，但是日常事务已经由她来处理。章老板说，自己的女儿对做生意天分并不高，做事出错也在所难免，但是人要在错误中成长，同样的错误不能出现第二次。在商海中锻炼了几年，女儿在工厂管理和待人接物方面的能力有了很大的提高。他表示对女儿的进步还是比较满意的。
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