[职场新人]大学教育脱离就业　大学生“回炉”技校求职

　中国气象局局长秦大河委员13日在政协小组讨论会发言时指出，我国大学“关门办学”、跟不上时代的现象严重，部分教材远落后于科学进展。“我曾经看到一些大学教材，竟然还在用上个世纪40年代的资料。我当年就是用的这种教材，半个世纪以来这些内容都没有变化。”秦大河很惊讶于大学教材竟然如此落后于科学的发展。他还说，中国气象局需要一批研究大气象和气候变化的人才，“但这些人才在大学里找不到”。（3月14日《京华时报》）

 

    　由秦大河委员的批评和抱怨，不禁想起我国大学生“回炉”技校之现象。近来，我国许多地方出现了大学毕业生在工作无门或工作不顺的情况下，到职业学校报名就读现象。

 

    　按照正常情况，本应该是技校生毕业后到大学深造，但现在却是大学生毕业后“回炉”技校，这种“开倒车”的奇怪现象，从气象局局长秦大河的批评和抱怨声中，我们不难找到答案。我们一些高校使用的教材许多都是“老皇历”，课程设置脱离实际，教学墨守陈规或过于程式化。而学生呢，也因学校没有及时更新办学观念、没有敞开门办学、没有紧跟时代步伐，对所学专业味同嚼蜡。失去了兴趣就等于失去了最好的老师，自然就学不好，钻不进，动手实践能力自然就偏弱，知识结构自然就浅显，而用人单位却越来越务实，也难怪现在的用人单位都抱怨大学生不如技校生，也更不难理解为什么现在有大学生宁愿丢面子也要“回炉”技校！

 

    　当然，大学生“含金量”下降，除了跟“关门办学”、跟不上时代步伐有关外，还跟目前一些高校领导好大喜功、追求政绩、盲目扩张等有关。君不见现在我们的高校，动不动就是几千亩的征地，而征地是要钱的，在空地上搞建筑更是烧钱的事，但国家每年给高校拨发的教育经费却十分有限，当资金紧凑，运行困难时，高校势必就会压缩成本、紧缩开支，包括对每一名学生应有的投入。该购买的实验器材不买，该下拨的实习经费不拨，该给学生创造的学习设施不造，该拨发的工资、奖金不拨，该留住的师资人才留不住，该十几名硕士生导师才能带的研究生由一名导师来带。

 

    　大学不是游乐园，不是闹着玩的，办大学，该节约的得节约，该投入的教育、科研经费得到位，该调整的教学、管理步伐就该调整，该改革的专业与课程结构就该改革，该适应劳动力市场重大变化得赶快去适应去面对。大学之“大”，并非大学校园面积之大，高楼之大，规模之大，利润之大；而是大学精神之大，大师之大，人文之大，培育人才功能、作用之大，社会责任之大……